思想政治理论学院教师贯彻落实科学发展观“三进”工作-新闻网

2019-04-15 来源:未知 责任编辑:-1 点击:

分享到:

  思想政治理论学院教师贯彻落实科学发展观“三进”工作-新闻网
思想政治理论学院教师贯彻落实科学发展观“三进”工作



点击数:加入时间:2009-11-24


为继续强化、深化科学发展观“三进”工作,把总结经验、巩固已有成果与进一步加强和改进思想政治理论课以及大学生思想政治教育结合起来,体现党的理论创新的最新成果,学校党委认真贯彻上级文件精神,集中学习文件,组织教师培训,及时了解和准确把握思想政治理论课新版教材的最新内容。在学校主管领导的指导与支持下,思想政治理论学院注重发挥思想政治理论课教学的主渠道作用,通过深化教师理论学习、整合教学内容、创新课堂教学形式,推动教学方法改革,为学生全面、系统学习科学发展观理论提供有力保障,不断增强了科学发展观教育的吸引力和感染力。
一是深化思想政治理论课教师对科学发展观的学习与研讨,发挥好教师在“三进”工作中的主导作用。思想政治理论课教师是推动科学发展观的“三进”的主导力量,教师们本着 “学深”、“悟透”的要求,通过专题辅导、专家讲座、集体研讨等多种形式,在教师中开展“坐下来学”、“请进来学”、“联系实际学”,多角度、全方位提高思想政治理论课教师对科学发展观科学内涵和精神实质的认识和理解,努力推动科学发展观在思想政治理论课教师中实现入脑、入心。
在抓教师学习中,提出了坚持“三个结合”,即坚持教师自学与专家辅导相结合、坚持“请进来”与“走出去”相结合、坚持教学与科研相结合不断推进教师理论学习。每个思想政治理论课教师在认真学习,精读相关理论著作,掌握科学发展观的内涵与精神实质基础上,着重对学生普遍关注的热点问题做好教学准备,在解疑答惑上下功夫,积极争做学习、研究科学发展观的先行者。
二是以科学发展观为主线,整合教学内容。教师们紧密结合现有思想政治理论课程的教材内容,要求在不同课程的教学实践中,以科学发展观为主线,对教学内容进行整合,不仅要能够对科学发展观进行比较全面、系统的介绍和讲授,更重要的是要根据课程的特点,在每门课程中要突出重点,能够将科学发展观有机地融入原有的教材与教学体系,从而形成贯彻落实科学发展观的新的教学体系。
如在《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课的授课中,通过专门章节重点讲解科学发展观并在全书予以贯穿。不仅对科学发展观提出的背景、含义、落实等方面予以阐述,还结合当前学习高潮联系学校实际予以重点讲解和专题讨论。
三是不断创新课堂教学形式,强化教学效果,推动科学发展进头脑。课堂教学中,在采用传统课堂教学模式的同时,根据学生的思想实际和课程特点,不断改进教学方法,通过采用专题讨论、案例分析、视频教学、专题辅导报告等多种教学模式,提高教学的实效性和针对性,不断强化教学效果。在《马克思主义原理》课堂教学中,通过组织开展“科学发展观”专题的集体备课活动,确定了内容框架、重点难点,以及联系实际的案例材料。各主讲教师注重教学方式和教学手段的改进创新,紧扣学习理论知识、掌握观点方法、结合实践应用等几个环节,运用精彩的多媒体课件,采用专题讲授、课堂讨论、学生演讲等多种形式,增加课堂教学互动环节,极大激发了学生深入学习实践科学发展观的兴趣和热情。
总之,在科学发展观“三进”工作中,教师们充分发挥学生的主体作用,不仅用理论武装学生的头脑,而且更加注重知行统一,将科学的理论运用于实践,大力推进社会实践这个思想政治教育第三课堂的建设,紧密结合学生专业学习,在运用专业知识服务社会的过程中,深化对科学发展观的政治认同、情感认同和思想认同,在认同中坚定贯彻落实科学发展观的信念。
(陈 萌)
编辑:余 敏

Copyright © 2012-2018 小鱼儿玄机2站六合马会开奖结果特供资料站宝贝玄机图主页正版挂牌查询 版权所有